1.
Pengertian
·
Skripsi
Skripsi adalah istilah yang
digunakan di Indonesia untuk mengilustrasikan suatu karya tulis ilmiah berupa
paparan tulisan hasil penelitian sarjana S1 yang membahas suatu permasalahan
dalam bidang ilmu tertentu dengan menggunakan kaidah-kaidah yang berlaku. Skripsi
bertujuan agar mahasiswa mampu menyusun dan menulis suatu karya ilmiah, sesuai
dengan bidang ilmunya. Mahasiswa yang mampu menulis skripsi dianggap mampu
memadukan pengetahuan dan keterampilannya dalam memahami, menganalisis,
menggambarkan, dan menjelaskan masalah yang berhubungan dengan bidang keilmuan
yang diambilnya. Skripsi merupakan persyaratan untuk mendapatkan status sarjana
(S1) di setiap Perguruan Tinggi Negeri (PTN) maupun Perguruan Tinggi Swasta
(PTS) yang ada di Indonesia. Istilah skripsi sebagai tugas akhir sarjana
hanya digunakan di Indonesia.
·
Tesis
Tesis
merupakan karya ilmiah yang mengungkapkan pengetahuan baru dengan melakukan
pengujian tehadap suatu hipotesa. jadi misal ada suatu hipotesa atau atau
sesuatu yang masih praduga atau butuh diuji kebenarannya maka dilakukanlah
pengujian terhadap praduga tersebut. tesis sifatnya lebih mendalam daripada
skripsi. tesis ditulis untuk meraih gelar magister (S2).
·
Disertasi
Disertasi
merupakan karya tulis ilmiah yang mengemukakan teori baru yang dapat dibuktikan
berdasarkan fakta secara empiris dan objektif.disertasi ini ditulis untuk
meraih gelar doktor (S3).
2.
Perbedaan
1.
Contoh
·
Skripsi
ABSTRAK
FITRI SUSANTO. Penaklukan Kota Suci Jerusalem Pada Masa Kekhalifahan Umar
Bin Khattab dan Pengaruhnya Terhadap Dunia Islam. Skripsi. Yogyakarta. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta, Juni 2013.
Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara umum mengenai peristiwa penaklukan
kota suci Jerusalem yang dilakukan oleh Islam, khususnya pada masa kekhalifahan
Umar bin Khattab serta perkembangan kota Jerusalem setelah jatuh ke pangkuan
Islam. Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini didasarkan
pada tipe penelitian deskriptif analitik, yang bersifat menggambarkan secara
jelas dan terperinci terhadap masalah yang diteliti, mencatat, menganalisis,
serta menginterprestasikan kondisi-kondisi yang ada di lapangan berdasarkan
sumber. Sementara teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah studi
pustaka dengan menggunakan jenis data sekunder yang berasal dari berbagai
literatur yang berkaitan dengan penelitian sebagai penunjang penyelesaian
skripsi ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Jerusalem menjadi kota
kontroversi dan rebutan berbagai kaum karena merupakan kota yang
berhubungan dengan tiga agama samawi (Yahudi, Kristen, dan Islam).
·
Tesis
ABSTRAK
Sulasmiyati, Tri. 2007. Pengaruh Motivasi Kerja dan
Kompetensi Profesional Guru terhadap Proses Pembelajaran di SMP Negeri Kota
Semarang. Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan. Pascasarjana. Universitas
Negeri Semarang. Pembimbing: I. Prof.Soelistia,M.L.,Ph.D , II. Prof.
DR.Rusdarti.
Kata Kunci: motivasi, kompetensi profesional, dan pembelajaran
Studi dalam penelitian ini mengenai pengaruh motivasi
kerja dan kompetensi profesional guru terhadap proses pembelajaran di SMP
Negeri di Kota Semarang. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah :
(1) Seberapa besar pengaruh motivasi kerja terhadap proses pembelajaran di SMP
Negeri Kota Semarang, (2) Seberapa besar pengaruh kompetensi profesional guru
terhadap proses pembelajaran di SMP Negeri Kota Semarang,dan (3) Seberapa besar
pengaruh motivasi kerja dan kompetensi profesional guru terhadap proses
pembelajaran di SMP Negeri Kota Semarang. Dalam penelitian ini menggunakan
analisis regresi ganda. Analisis ini digunakan untuk mengetahui besar pengaruh
variabel motivasi kerja sebagai variabel independen terhadap proses
pembelajaran sebagai variabel dependen dan variabel kompetensi profesional guru
sebagai variabel independen terhadap proses pembelajaran sebagai variable dependen
serta untuk mengetahui pengaruh variabel motivasi kerja dan kompetensi
profesional guru sebagai variabel independen terhadap proses pembelajaran
sebagai variable dependen. Jumlah sampel yang diambil 206 responden dengan
teknik proporsional stratified random sampling dan menggunakan kuesioner untuk
memperoleh data.
Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa motivasi
kerja guru-guru di SMP Negeri di Kota Semarang termasuk baik. Kompetensi
profesional guru SMP Negeri di Kota Semarang baik dan proses pembelajaran di
SMP Negeri Kota Semarang baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi
kerja berpengaruh signifikan terhadap proses pembelajaran di SMP Negeri Kota
Semarang yang dibuktikan dengan hasil uji T sebesar 4,571 lebih besar dari t
tabel (1,660) dan memiliki pengaruh sebesar 31,7%. Kompetensi profesional guru
berpengaruh signifikan terhadap proses pembelajaran dengan dibuktikan dengan
uji T sebesar 2,040 lebih besar dari t table (1,660) dan memiliki pengaruh
sebesar 28,4%. Sedangkan hasil variabel motivasi kerja dan kompetensi
profesional guru berpengaruh signifikan secara simultan terhadap proses
pembelajaran yang dibuktikan dengan uji F sebesar 12,343 lebih basar dari F
table 3,09 dan memiliki pengaruh sebesar 60,1%. Melihat masing-masing variabel
memiliki pengaruh yang signifikan maka disarankan guru-guru SMP Negeri di Kota
Semarang untuk meningkatkan motivasi kerja dan kemampuan profesionalnya untuk
dapat meningkatkan mewujudkan proses pembelajaran.
·
Disertasi
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN AWAL, GAYA BELAJAR, DAN
MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS DI MTs NEGERI 15
JAKARTA UTARA (2012)
Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara tingkat antry, belajar
gaya dan motivasi berprestasi dengan hasil belajar bahasa Inggris. Penelitian
ini dilakukan di MTs Negeri 15 Jakarta Utara, 2007 dengan n = 80 yang dipilih
secara acak.
Hasil penelitian
menunjukkan: 1) ada korelasi positif antara entry level dengan hasil belajar
bahasa Inggris; 2)
ada hubungan positif antara gaya belajar dengan hasil belajar bahasa Inggris; 3)
ada korelasi positif antara motivasi berprestasi dengan hasil belajar bahasa
Inggris dan 4) terdapat korelasi positif antara entry level, gaya belajar, dan
motivasi berprestasi secara kooperatif dengan hasil belajar bahasa Inggris.
Berdasarkan
hasil penelitian, siswa hasil belajar bahasa Inggris dapat ditingkatkan dengan
meningkatkan entry level tentang bahasa Inggris dan menampung siswa gaya
belajar dan prestasi motivasi, karena hasil dari verivication hanya dapat
membuktikan entry level, gaya belajar dan motivasi
berprestasi menjadi faktor penentu yang signifikan.
Referensi:
http://id.wikipedia.org/wiki/Skripsi
http://id.wikipedia.org/wiki/Tesis
http://id.wikipedia.org/wiki/Disertasi
https://iptpipusatjakarta.wordpress.com/2013/09/19/contoh-abstrak-desertasi-dan-tesis-mahasiswa-teknologi-pendidikan/
http://dts7.blogdetik.com/2012/05/13/contoh-abstrak-tesis/
http://antoksoesanto.blogspot.com/2014/05/contoh-penulisan-abstrak-skripsi-yang.html
